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题名 |
责任者 |
出版信息 |
索书号 |
借阅次 |
| 1 |
全国优秀幼儿艺术教育活动课例评析 |
教育部教育管理信息中心组编 |
西南师范大学出版社 2011 |
G613.5/J71 |
2 |
| 2 |
渴望学习 |
（美）鲍曼主编 |
南京师范大学出版社 2004 |
G612/B32 |
2 |
| 3 |
解码幼儿园区角游戏设计,大班精选 |
幼师口袋组编 |
华东师范大学出版社 2017 |
G613.7/Y74-2 |
2 |
| 4 |
高瞻课程起步:30天课程计划:getting started with highscope |
(美)贝丝·马歇尔 (Beth Marshall) , (美)香农·洛克哈特 (Shannon Lockhart) ，(美)莫亚·费森 (Moya F... |
教育科学出版社 2017 |
G613.7/M25 |
1 |
| 5 |
学前教育评价 |
王坚红主编 |
人民教育出版社 2010 |
G610/W22 |
1 |
| 6 |
学前儿童健康教育与活动设计 |
闫静,高红主编 |
科学出版社 2016 |
G613.3/Y07 |
1 |
| 7 |
皮亚杰亲子游戏育儿法 |
郭建红主编 |
北京理工大学出版社 2012 |
G613.7/G91 |
1 |
| 8 |
图解幼儿园优秀自制玩教具,综合类 |
上海市教育委员会教育技术装备中心组编 |
华东师范大学出版社 2017 |
G614-64/Z87-1 |
1 |
| 9 |
身体发展和健康:关键发展指标与支持性教学策略 |
(美)安·S. 爱泼斯坦 (Ann S. Eqstein) 著 |
教育科学出版社 2018 |
G617/A43 |
1 |
| 10 |
学前教育学 |
郑健成主编 |
复旦大学出版社 2014 |
G610/Z39#3 |
1 |
| 11 |
幼儿园课程论 |
王春燕，王秀萍，秦元东编著 |
浙江工商大学出版社 2018 |
G612/W15-3 |
1 |
| 12 |
每个孩子都能像花儿一样开放 |
(日)大川繁子著 |
北京联合出版公司 2021 |
G612/D01 |
1 |
| 13 |
幼儿园健康领域教育精要:关键经验与活动指导 |
叶平枝等著 |
教育科学出版社 2015 |
G613.3/Y41 |
1 |
| 14 |
我比你大，我五岁:学前儿童数学能力的发展:math in the preschool classroom |
(美)安·S·爱泼斯坦(Ann S.Epstein), (美)苏珊娜·盖斯莉(Suzanne Gainsley)著 |
教育科学出版社 2012 |
G613.4/A43 |
1 |
| 15 |
幼儿保育与教育学 |
侯莉敏主编 |
北京师范大学出版社 2018 |
G61/H49 |
1 |
| 16 |
学前教育研究方法 |
刘晶波主编 |
人民教育出版社 2016 |
G610-03/L67 |
1 |
| 17 |
读懂幼儿的思维:幼儿的学习及幼儿教育的作用(第3版) |
卡西·纳特布朗(Cathy Nutbrown)著 |
北京师范大学出版社 2009 |
G613/N08 |
1 |
| 18 |
幼儿园优秀语言活动设计70例 |
郭咏梅主编 |
中国轻工业出版社 2015 |
G613.2/G98-1 |
1 |
| 19 |
幼儿园优秀美术活动设计99例 |
陈学群，余晖主编 |
中国轻工业出版社 2014 |
G613.6/C59-1 |
1 |
| 20 |
游戏的关键期:0～3岁:the first three years |
(英)朱莉娅·曼尼-莫顿, (英)玛吉·托尔普著 |
北京师范大学出版社 2010 |
G613.7/M37-1 |
1 |
| 21 |
社会性和情感发展:关键发展指标与支持性教学策略 |
(美)安·S. 爱泼斯坦 (Ann S. Eqstein)著 |
教育科学出版社 2018 |
G61/A43 |
1 |
| 22 |
科学·艺术.大班(上) |
《幼儿园渗透式领域课程》编委会 |
南京师范大学出版社 2005 |
G613/Y72#4 |
1 |
| 23 |
蒙台梭利教育法:3-6岁孩子教育的圣经 |
(意)玛丽亚·蒙台梭利著 |
京华出版社 2008 |
G610/M60 |
1 |
| 24 |
学前教育机构质量评价系统 |
(美)高瞻教育研究基金会著 |
教育科学出版社 2018 |
G610/H98-3 |
1 |
| 25 |
社会学习:关键发展指标与支持性教学策略 |
(美)安·S. 爱泼斯坦 (Ann S. Epstein) 著 |
教育科学出版社 2018 |
G61/A43-2 |
1 |
| 26 |
童年的秘密.3版 |
(意)玛丽亚·蒙台梭利(Maria Montessori)著 |
上海人民出版社 2016 |
G610/M61-1 |
1 |
| 27 |
学前班教育活动设计.上册 |
王俊儒，魏淑英主编 |
北京师范大学出版社 1999 |
G612/W22 |
1 |
| 28 |
学前创造教育活动设计 |
袁爱玲主编 |
北京师范大学出版社 2001 |
G613/Y89 |
1 |
| 29 |
幼儿园综合教育课程,主题材料.中班下,找春天.2版 |
曲新陵, 章丽主编 |
江苏凤凰教育出版社 2017 |
G613/Q85-26 |
1 |
| 30 |
幼儿园优秀科学活动设计88例 |
董旭花主编 |
中国轻工业出版社 2013 |
G613.3/D75-1 |
1 |
| 31 |
儿童游戏通论 |
刘焱著 |
北京师范大学出版社 2008 |
G613.7/L76#5 |
1 |
| 32 |
幼儿园说课、听课与评课 |
但菲, 赵小华, 刘晓娟编著 |
北京师范大学出版社 2012 |
G615/D14 |
1 |
| 33 |
蒙台梭利早期教育法 |
(意)蒙台梭利著 |
浙江工商大学出版社 2018 |
G61/M61-3 |
1 |
| 34 |
学前儿童观察评价系统 |
(美)高瞻教育研究基金会 |
教育科学出版社 2018 |
G61/H98-1 |
1 |
| 35 |
幼儿园音乐教育资源,打击乐 |
许卓娅主编 |
人民教育出版社 2018 |
G613.5/X92-1 |
1 |
| 36 |
解放儿童 |
刘晓东著 |
江苏教育出版社 2008 |
G61/L75#1 |
1 |
| 37 |
学习品质:关键发展指标与支持性教学策略 |
(美)安·S. 爱泼斯坦 (Ann S. Epstein)著 |
教育科学出版社 2018 |
G61/A43-1 |
1 |
| 38 |
做有智慧的幼儿教师 |
王哼主编 |
福建教育出版社 2018 |
G61-53/W21 |
1 |
| 39 |
你不能参加我的生日聚会:学前儿童的冲突解决:conflict resolution with young children.2版 |
(美)贝齐·埃文斯(Besty Evans)著 |
教育科学出版社 2018 |
G613/A47 |
1 |
| 40 |
语言、读写和交流:关键发展指标与支持性教学策略 |
(美)安·S. 爱泼斯坦 (Ann S. Epstein) 著 |
教育科学出版社 2018 |
G61/A43-3 |
1 |
| 41 |
向瑞吉欧学什么:《儿童的一百种语言》解读 |
屠美如主编 |
教育科学出版社 2002 |
G610/T87 |
1 |
| 42 |
数学:关键发展指标与支持性教学策略 |
(美)安·S. 爱泼斯坦 (Ann S. Epstein) 著 |
教育科学出版社 2018 |
G613.4/A43-1 |
1 |
| 43 |
科学和技术:关键发展指标与支持性教学策略 |
(美)安·S. 爱泼斯坦 (Ann S. Epstein) 著 |
教育科学出版社 2018 |
G613.3/A43 |
1 |