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- 010 __ |a 978-7-5166-2914-7 |b 精装 |d CNY68.00
- 100 __ |a 20170412d2016 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 课程改革情境下高校英语教师认知发展研究 |A Ke Cheng Gai Ge Qing Jing Xia Gao Xiao Ying Yu Jiao Shi Ren Zhi Fa Zhan Yan Jiu |b 专著 |f 黄洁芳著
- 210 __ |a 北京 |c 新华出版社 |d 2016
- 225 2_ |a 中国社科大学经典文库 |A Zhong Guo She Ke Da Xue Jing Dian Wen Ku
- 300 __ |a 大连外国语大学学科建设专项经费资助项目 大连外国语大学科研基金项目”生态学视角下的英语教师认知发展研究(2015XJY12)成果
- 330 __ |a 书稿采用质性研究方法,以某高校英语专业课程改革为具体个案,以深度参与该课程改革的四位英语教师为研究对象,通过多轮次访谈、课堂观察、和教师日志分析等研究工具收集质性材料和数据,并结合教师改变理论和社会文化理论,对英语教师在课程改革过程中的自身认知发展过程、特点和影响因素进行探索性分析。本研究亦尝试性地构建了改革情境下英语教师认知发展的理论模型,勾勒了教师认知在改革时空维度下的动态发展轨迹,对探讨课程改革对英语教师发展的影响、推动课程改革的顺利实施都具有积极意义。
- 606 0_ |a 英语 |A Ying Yu |x 教学研究 |x 高等学校
- 801 _0 |a CN |b DQNU |c 20170412
- 905 __ |a DQNU |d H319.3/H87 |s 3