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• 200 1_ |a 教育变革的新意义 |A jiao yu bian ge de xin yi yi |d The new meaning of educational change |f Michael Fullan著 |g 武云斐译 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2010

• 215 __ |a 275页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 当代学校变革的理论与实践译丛 |v 2

• 305 __ |a 据原书第4版译出

• 314 __ |a 版权页题责任者汉译姓：富兰

• 320 __ |a 本书第237-247页附有书目，后还附有索引。

• 330 __ |a 本书第一版出版于1982年，在本书中新的重点是“关注结果的能力建构”。作者揭示了“继续深入”的希望及其风险，如创造共享的意义、文化重建、三位一体的改革、扩大变革范围等等。作者再一次将他的工作聚焦于动机、关系和人们的主动参与变革的努力。

• 461 _0 |1 2001 |a 当代学校变革的理论与实践译丛 |v 2

• 510 1_ |a New meaning of educational change |z eng

• 606 0_ |a 教育改革 |x 研究

• 690 __ |a G511 |v 4

• 701 _0 |a 富兰 |A fu lan |c (Fullan, Michael) |4 著

• 702 _0 |a 武云斐 |A wu yun fei |f (1973-) |4 译

• 801 _0 |a CN |b CEPC |c 20100913

• 905 __ |a DQNU |d G511/F72#2

• 909 __ |a 00769617 |b 平装 |f G511/F72 |x SHKX |e 001 |j 01

• 909 __ |a 00769618 |b 平装 |f G511/F72 |x SHKX |e 001 |j 01

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