机读格式显示(MARC)

• 000 01013nam0 2200229 450

• 001 0000365379

• 005 20190528151900.0

• 010 __ |a 978-7-303-22011-3 |d CNY43.00

• 100 __ |a 20190109d2017 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教育学的玄学之思 |A jiao yu xue de xuan xue zhi si |f 谭维智著

• 210 __ |a 北京 |c 北京师范大学出版社 |d 2017

• 215 __ |a 288页 |d 24cm

• 330 __ |a 本书是作者近年来思考、研究教育问题的总结。全书共分为道问、德论、师说三个部分。“道问”部分主要是对教育本质、教育学的学科属性、教育理论与实践的关系等问题从道的高度进行观照，“德论”部分主要是基于道家老庄对伦理规范的有限性、知识的价值的讨论，提出了道德教育的非知识化路径、道德教育的减法原理，“师说”部分主要讨论了教师的角色、教师专业发展以及教师到底应该因何施教的问题。

• 606 0_ |a 教育学 |A Jiao Yu Xue |x 关系 |x 玄学 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G40-092 |v 5

• 701 _0 |a 谭维智 |A tan wei zhi |f (1966-) |4 著

• 801 _0 |a CN |b DQNU |c 20190527

• 905 __ |a DQNU |d G40-092/T25 |s 3