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• 010 __ |a 978-7-308-06786-7 |d CNY36.00

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• 102 __ |a CN |b 330000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 学习与迁移 |A xue xi yu qian yi |d Learning and transfer |f 曹宝龙著 |z eng

• 210 __ |a 杭州 |c 浙江大学出版社 |d 2009

• 215 __ |a 311页 |c 图 |d 23cm

• 300 __ |a 新课程师资培训系列教材

• 308 __ |a 丛书名取自CIP

• 320 __ |a 本书第298-309页附有书目

• 330 __ |a 本书从课程改革的实际需要出发，以与课程相关的三个核心概念知识、学习和迁移为论述重点，介绍了一百年以来主要的迁移理论和一些著名的迁移研究，并以作者从教的高中物理为研究学科，介绍了迁移研究的过程与方法，学科教学中迁移的影响因素、规律、方法及学科应用；从行为主义、认知主义和建构主义三个角度介绍了主要的学习理论；以理解教育目的需要考虑，阐述了近百年来主要的知识观流派对教育的影响及知识观的相互影响与发展的轨迹；同时，从知识的本质与测量两方面论述了基础教育中教育测量的方法，并介绍了国际学生评价计划PISA的理论框架与和测试案例。

• 510 1_ |a Learning and transfer |z eng

• 606 0_ |a 中小学 |x 学习方法 |x 师资培训 |j 教材

• 690 __ |a G632.46 |v 4

• 701 _0 |a 曹宝龙 |A cao bao long |f (1960-) |4 著

• 801 _0 |a CN |b CEPC |c 20090929

• 905 __ |a DQNU |d G632.46/C08

• 909 __ |a 00711774 |b 平装 |f G632.46/C08 |x SHKX |e 001 |j 01

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• 909 __ |a 00711773 |b 平装 |f G632.46/C08 |x YBS |e 001 |j 01

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• 995 __ |a DQNU |b 00711773-5 |f G632.46/C08 |s