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• 200 1_ |a 最棒的学校 |9 zui bang de xue xiao |f (美)托马斯·阿姆斯特朗(Thomas Armstrong)著 |g 陈佩正译

• 210 __ |a 北京 |c 首都师范大学出版社 |d 2011

• 215 __ |a 213页 |d 23cm

• 225 2_ |a 尊师园书坊 |v 28

• 312 __ |a 版权页英文题名：The best schools: how human development research should inform educational practice

• 330 __ |a 本书作者鼓励教育界的伙伴抽离学习的狭隘定义，回到过去一百年来伟大的思想家——蒙特梭利、皮亚杰、弗洛伊德、史戴纳、艾瑞克森、杜威、艾肯和迦纳所建议的教学实践，并且使用“人类发展”和“完整的人”这样的概念。本书强调尊重学生差异、使用适宜发展的教学实践以及倡导人性化方式进行教学的相关范例。

• 461 _0 |1 2001 |a 尊师园书坊 |v 28

• 510 1_ |a Best schools: how human development research should inform educational practice |z eng

• 606 0_ |a 成功心理 |j 通俗读物

• 690 __ |a B848.4-49 |v 4

• 701 _0 |c (美) |a 阿姆斯特朗 |9 a mu si te lang |c (Armstrong, Thomas) |4 著

• 702 _0 |a 陈佩正 |9 chen pei zheng |4 译

• 801 _0 |a CN |b 033001 |c 20110524

• 801 _2 |a CN |b |c 20130924

• 905 __ |a DQNU |d B848.4-49/A18

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