机读格式显示(MARC)

• 000 01273nam0 2200241 450

• 001 0000386149

• 005 20211005184400.0

• 010 __ |a 978-7-302-55650-3 |d CNY68.00

• 100 __ |a 20201102d2020 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 提升教师的教育境界 |A ti sheng jiao shi de jiao yu jing jie |e 小学教师教育智慧的生成与培养 |f 卢丽华著

• 210 __ |a 北京 |c 清华大学出版社 |d 2020

• 215 __ |a 170页 |d 27cm

• 330 __ |a 本书以新时代我国小学教育改革与发展的现实背景为依据,提出培养创新型、智慧型卓越小学教师的必要性及重要性。以此为研究的逻辑起点,首先梳理国内外学者关于教育智慧及智慧型教师培养的相关理论学说,提出教师教育智慧的内涵,以及教育智慧在教师教育情怀、教育创新、教师专业发展方面的功能和价值。其次提出智慧型小学教师的内涵,以及智慧型小学教师所应具备的职业特质,从理论上系统分析并论证了教师教育智慧生成的影响因素。最后,结合新时代我国小学教师教育智慧生成与培养的内在逻辑,提出培养智慧型小学教师的路径和建议,并以案例辅之。

• 517 1_ |a 小学教师教育智慧的生成与培养 |A xiao xue jiao shi jiao yu zhi hui de sheng cheng yu pei yang

• 606 0_ |a 小学教师 |A Xiao Xue Jiao Shi |x 师资培养 |x 研究

• 690 __ |a G625.1 |v 5

• 701 _0 |a 卢丽华 |A lu li hua |4 著

• 801 _0 |a CN |b DQNU |c 20210924

• 905 __ |a DQNU |d G625.1/L84 |s 3