机读格式显示(MARC)

• 000 01780nam2 2200373 4500

• 000 0000226362

• 001 0000177543

• 005 20090624141200.0

• 010 __ |a 978-7-5633-8406-8 |d CNY46.00

• 100 __ |a 20090921d2009 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 450000

• 105 __ |a ak z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a “新基础教育”成型性研究报告集 |A “ xin ji chu jiao yu” cheng xing xing yan jiu bao gao ji |f 叶澜等著

• 210 __ |a 桂林 |c 广西师范大学出版社 |d 2009

• 215 __ |a 400页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a “新基础教育”系列成果 |i “新基础教育”成型性研究丛书

• 300 __ |a 教育部高等学校人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究项目 国家社科基金“十一五”规划(教育学科)重点课题——“建设创新型国家与和谐社会背景下的素质教育研究”系列成果 “985”工程当代中国基础教育发展创新基地项目——“新基础教育”研究与“生命·实践”教育学派创建非军事化系列成果之二

• 308 __ |a 正丛编之三

• 330 __ |a 本书是“新基础教育”成型性阶段研究成果总结，共18个报告，第一个报告是对“新基础教育”成型性阶段研究成果整体性的总结和概括，其后6个报告分专题进行总结，其他报告是对自己学校在此阶段研究成果的总结。这些报告对把握“新基础教育”成型性阶段研究特点、研究方法、研究过程以及研究取得的经验和教训都有极大的帮助。

• 462 _0 |1 2001 |a “新基础教育”成型性研究丛书

• 606 0_ |a 基础教育 |x 研究报告

• 690 __ |a G630 |v 4

• 701 _0 |a 叶澜 |A ye lan |4 著

• 801 _0 |a CN |b CEPC |c 20090921

• 905 __ |a DQNU |d G630/Y40

• 909 __ |a 00707632 |b 平装 |f G630/Y40 |x SHKX |e 001 |j 01

• 909 __ |a 00707633 |b 平装 |f G630/Y40 |x SHKX |e 001 |j 01

• 909 __ |a 00707634 |b 平装 |f G630/Y40 |x SHKX |e 001 |j 01

• 909 __ |a 00707635 |b 平装 |f G630/Y40 |x SHKX |e 001 |j 01

• 909 __ |a 00707631 |b 平装 |f G630/Y40 |x YBS |e 001 |j 01

• 991 __012009198282

• 995 __ |a DQNU |b 00707631-5 |f G630/Y40 |s