机读格式显示(MARC)

• 000 01805nam2 2200409 4500

• 000 0000223690

• 001 0000175357

• 005 20090410104541.0

• 010 __ |a 978-7-303-09668-8 |d CNY40.00

• 100 __ |a 20090615d2009 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a a z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教师教育政策 |A jiao shi jiao yu zheng ce |e 来自研究和实践的反思 |d Teacher education policy |e some issues arising from research and practice |f (英)罗博·麦克布莱德(Rob McBride)主编 |g 洪成文等译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 北京师范大学出版社 |d 2009

• 215 __ |a 353页 |c 图 |d 23cm

• 225 2_ |a 当代西方教师教育译丛

• 305 __ |a 本书中文简体版由Routledge Falmer授权出版

• 314 __ |a 责任者规范汉译姓：麦克布赖德

• 330 __ |a 本书以开阔的国际视野介绍了英国、荷兰教师教育的实践经验，围绕教师职前培养、新入职教师培训、在职进修各个阶段的培训实践及其相关政策展开论述，在此基础上深入反思了各种教师教育理论及其政策的意义与不足，具有很强的时代感和现实意义。

• 461 _0 |1 2001 |a 当代西方教师教育译丛

• 510 1_ |a Teacher education policy |e some issues arising from research and practice |z eng

• 517 1_ |a 来自研究和实践的反思 |A lai zi yan jiu he shi jian de fan si

• 606 0_ |a 教师 |x 教育政策 |x 研究 |y 英国

• 690 __ |a G556.15 |v 4

• 701 _0 |c (英) |a 麦克布赖德 |A mai ke bu lai de |c (McBride, Rob) |4 主编

• 702 _0 |a 洪成文 |A hong cheng wen |4 译

• 801 _0 |a CN |b CEPC |c 20090615

• 905 __ |a DQNU |d G556.15/M33#1

• 909 __ |a 00701089 |b 平装 |f G556.15/M33 |x SHKX |e 001 |j 01

• 909 __ |a 00701090 |b 平装 |f G556.15/M33 |x SHKX |e 001 |j 01

• 909 __ |a 00701091 |b 平装 |f G556.15/M33 |x SHKX |e 001 |j 01

• 909 __ |a 00701092 |b 平装 |f G556.15/M33 |x SHKX |e 001 |j 01

• 909 __ |a 00701088 |b 平装 |f G556.15/M33 |x YBS |e 001 |j 01

• 991 __012009117266

• 995 __ |a DQNU |b 00701088-92 |f G556.15/M33 |s