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• 200 1_ |a 教师教育双导师制长效机制的理论与实践研究 |A jiao shi jiao yu shuang dao shi zhi chang xiao ji zhi de li lun yu shi jian yan jiu |f 邹吉林著

• 210 __ |a 北京 |c 中国商务出版社 |d 2021

• 215 __ |a 250页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部青年专项课题“基于卓越小学教师培养的双导师制长效机制研究”

• 330 __ |a 本书以教育部卓越教师培养计划承担单位L大学为案例，以双导师制为研究对象，探讨了职前教师培养过程中常用的双导师制的理论模型、国外先进经验、实施情况与效果评价，在理论梳理、国际比较与实践探索的三大基础之上，总结并尝试构建教师教育双导师制的十大长效机制。

• 606 0_ |a 师资培养 |A Shi Zi Pei Yang |x 研究

• 690 __ |a G451.2 |v 5

• 701 _0 |a 邹吉林 |A zou ji lin |4 著

• 801 _0 |a CN |b DQNU |c 20230218

• 905 __ |a DQNU |d G451.2/Z96 |s 3