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• 010 __ |a 978-7-5184-1289-1 |d CNY65.00

• 100 __ |a 20200928d2020 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

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• 200 1_ |a 与0-3岁婴幼儿一起学习 |A yu 0-3 sui ying you er yi qi xue xi |e 支持主动的意义建构者 |d Teaching and learning with infants and toddlers |e where meaning-making begins |f (美)Mary Jane Maguire-Fong著 |g 罗丽译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国轻工业出版社 |d 2020

• 215 __ |a 14,322页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 北京市教育委员会2020年度社科计划一般项目“托育机构照护质量对0—3岁婴幼儿发展的影响研究”的阶段性研究成果

• 314 __ |a Mary Jane Maguire-Fong,美国加利福尼亚州河流学院教授。参编《婴幼儿课程框架》。

• 314 __ |a 罗丽,美国佛罗里达大学教育学院哲学博士,首都师范大学学前教育学院讲师。

• 320 __ |a 有书目(第321-322页)

• 330 __ |a 本书主要阐述了0~3岁婴幼儿是如何学习的,他们的大脑发育有怎样的特点,他们的认知、语言、思维、动作是如何发展的,以及托育机构从业者如何为他们提供材料、创设环境来促进他们的发展。近年来,国家大力提倡0~3岁婴幼儿照护服务。国务院办公厅先后颁布了《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》以及其他一系列关于0~3岁婴幼儿的托育政策。

• 510 1_ |a Teaching and learning with infants and toddlers |e where meaning-making begins |z eng

• 517 1_ |a 支持主动的意义建构者 |A zhi chi zhu dong de yi yi jian gou zhe

• 606 0_ |a 婴幼儿 |A Ying You Er |x 哺育

• 606 0_ |a 婴幼儿 |A Ying You Er |x 早期教育

• 690 __ |a R174 |v 5

• 690 __ |a G61 |v 5

• 701 _0 |c (美) |a 马圭尔-方 |A ma gui er - fang |c (Maguire-Fong, Mary Jane) |4 著

• 702 _0 |a 罗丽 |A luo li |4 译

• 801 _0 |a CN |b DQNU |c 20230319

• 905 __ |a DQNU |d R174/M08 |s 3