机读格式显示(MARC)

• 000 01795nam0 2200301 450

• 001 0000402655

• 005 20230319083200.0

• 010 __ |a 978-7-5184-3536-4 |d CNY52.00

• 100 __ |a 20211111d2021 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y az 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 儿童的好奇心 |A er tong de hao qi xin |e 保护早期学习的最初动力 |d The hungry mind: the origins of curiosity in childhood |f (美)Susan Engel著 |g 杨恩慧译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国轻工业出版社 |d 2021

• 215 __ |a XI,225页 |d 24cm

• 314 __ |a 责任者规范汉译姓:恩格尔

• 314 __ |a 苏珊·恩格尔(Susan Engel) 美国威廉姆斯学院教学项目主任及心理学高级讲师,著有多部备受关注的专业图书。

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 好奇心,在我们的生活中真实存在,但往往被人忽视;它与生俱来,却随着年龄的增长而逐渐减少。然而,不可否认的是,它是生命初期激励学习的关键动力。为什么儿童总是喜欢没完没了地聊天?为什么儿童有时独自沉浸于游戏,不理旁人?当你大喊着让儿童安静下来听你说时,是否曾怀疑自己的这一行为?如何利用提问?成人通过提问儿童来确定是否达到教学目标,还是尽量鼓励儿童提问?很多看似与好奇心无关的平常事,其实与好奇心息息相关,而我们虽然知道好奇心极其重要,但常在不知不觉中忽略甚至损害了儿童的好奇心。本书将作者的成长经历与相关研究相结合,在引发读者回忆与反思的同时,娓娓道来好奇的本质与发展,指导教师合理介入,打造充满好奇心的班级,建议家长成为儿童的“讲解员”,共同支持儿童的对话、提问、独处等,培养儿童成为热情、主动的学习者。

• 510 1_ |a Hungry mind : the origins of curiosity in childhood |z eng

• 517 1_ |a 保护早期学习的最初动力 |A bao hu zao qi xue xi de zui chu dong li

• 606 0_ |a 学前教育 |A Xue Qian Jiao Yu |j 教学参考资料

• 690 __ |a G613 |v 5

• 701 _1 |c (美) |a 恩格尔 |A en ge er |c (Engel, Susan) |4 著

• 702 _0 |a 杨恩慧 |A yang en hui |4 译

• 801 _0 |a CN |b DQNU |c 20230319

• 905 __ |a DQNU |d G613/E06 |s 3