机读格式显示(MARC)

• 000 01596nam2 2200457 4500

• 000 0000034663

• 001 0000034311

• 005 20021029092311.0

• 009 CRLN2002082517

• 010 __ |a 7-5019-3731-1 |d ￥28.00

• 035 __ |a (033001)012002017960

• 100 __ |a 20020906d2002 em y0chiy0110 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a a z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 健康课堂管理 |e 激发、交流和纪律 |d Healthy Classroom Management:Motiv ation,Communication,and Discipline |f (美)Raymond M.Nakamura著 |g 王建平等译 |A JIANKANGKETANGGUANLI |F (MEI)Raymond M.NakamuraCHU

• 210 __ |a 北京 |c 中国轻工业出版社 |d 2002

• 215 __ |a 7,234页 |c 照片 |d 24cm

• 225 2_ |a 基础教育改革与发展译丛 |i 教育教学管理系列

• 225 2_ |a 万千教育

• 300 __ |a 汤普森学习出版集团授权出版。

• 300 __ |a 并列题名：Healthy Classroom Management。

• 330 __ |a 本书分为三个部分，共十章。介绍了学生健康的基础、教师在课堂内外的主导作用、课堂管理策略的理论基础。

• 410 _0 |1 20010 |a 万千教育

• 461 _0 |1 2001 |a 万千教育

• 462 _0 |1 2001 |a 教育教学管理系列

• 510 1_ |a Healthy Classroom Management

• 606 _0 |2 CT |3 S043848 |a 课堂教学

• 606 _0 |2 CT |3 S038788 |a 教学研究

• 606 _0 |a 课堂教学 |x 教学研究

• 690 __ |a G424.21 |v 4

• 701 _1 |c (美) |a Nakamura |b Raymond M. |4 著 |A Nakamura

• 702 _0 |a 李金慧 |4 译 |A LIJINHUI

• 702 _0 |a 田海燕 |4 译 |A TIANHAIYAN

• 702 _0 |a 王建平 |4 译 |A WANGJIANPING

• 801 __ |a CN |b DC |c 20021029

• 905 __ |a DQNU |d G424.21/N05

• 991 __012001001915

• 995 __ |a ST |f G424.21/N05 |s 3

• 999 __ |M zhxq |m 20021029 09:23:11 |G qiandl |g 2002102909372