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• 010 __ |a 978-7-5041-4895-7 |d CNY35.00

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• 200 1_ |a 个体知识与公共知识 |A ge ti zhi shi yu gong gong zhi shi |e 课程变革的知识基础研究 |f 余文森著

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2010

• 215 __ |a 283页 |d 24cm

• 225 2_ |a 现代课程与教学研究新视野文库

• 300 __ |a “十五”国家重点图书出版规划项目

• 312 __ |a 封面英文题名：Individual knowledge and public knowledge: a study on knowledge foundation of curriculum reform

• 320 __ |a 本书第273-283页附有书目

• 330 __ |a 本书旨在以这对范畴为认识框架来剖析课程知识观的基本问题及其发展动向，形成考察和审视课程变革的独特的知识论视角和立场，揭示课程的知识建构机制，分析课程变革理论与实践过程尤其是新课程改革过程中存在的知识建构问题，提升课程改革的理论意识和知识论水平。

• 461 _0 |1 2001 |a 现代课程与教学研究新视野文库

• 510 1_ |a Individual knowledge and public knowledge |e a study on knowledge foundation of curriculum reform |z eng

• 517 1_ |a 课程变革的知识基础研究 |A ke cheng bian ge de zhi shi ji chu yan jiu

• 606 0_ |a 课程 |x 教学改革 |x 研究

• 690 __ |a G423.07 |v 4

• 701 _0 |a 余文森 |A yu wen sen |4 著

• 801 _0 |a CN |b CEPC |c 20101005

• 905 __ |a DQNU |d G423.07/Y86

• 909 __ |a 00774053 |b 平装 |f G423.07/Y86 |x SHKX |e 001 |j 01

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