机读格式显示(MARC)

• 000 01693nam2 2200373 4500

• 000 0000221678

• 001 0000173435

• 005 20090526111208.0

• 010 __ |a 978-7-5019-6877-0 |d CNY32.00

• 100 __ |a 20090721d2009 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 小学生纪律问题解决技巧 |A xiao xue sheng ji lu^ wen ti jie jue ji qiao |d Elementary teacher's discipline problem solver: a practical A-Z guide for managing classroom behavior problems |f (美)Kenneth Shore著 |g 孙章华，康丽云等译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国轻工业出版社 |d 2009

• 215 __ |a 279页 |d 25cm

• 314 __ |a 责任者规范汉译姓：肖尔

• 330 __ |a 整顿纪律不等于惩戒学生，而是一个绝佳的教育契机。本书作者在与学生“斗智斗勇”的过程中，根据小学生的生理、心理特点，为教师们总结出了一些经验和妙方，写就了这样一本让问题迎刃而解的工具书。本书的读者并不仅局限于小学教师，对于学生家长而言，书中所提供的应对策略，在家中也同样奏效。

• 510 1_ |a Elementary teacher's discipline problem solver: a practical a-z guide for managing classroom behavior problems |z eng

• 606 0_ |a 小学生 |x 纪律 |x 研究

• 690 __ |a G627 |v 4

• 701 _0 |c (美) |a 肖尔 |A xiao er |c (Shore, Kenneth) |4 著

• 702 _0 |a 康丽云 |A kang li yun |4 译

• 702 _0 |a 孙章华 |A sun zhang hua |4 译

• 801 _0 |a CN |b CEPC |c 20090721

• 905 __ |a DQNU |d G627/X36

• 909 __ |a 00702548 |b 平装 |f G627/X36 |x SHKX |e 001 |j 01

• 909 __ |a 00702549 |b 平装 |f G627/X36 |x SHKX |e 001 |j 01

• 909 __ |a 00702550 |b 平装 |f G627/X36 |x SHKX |e 001 |j 01

• 909 __ |a 00702551 |b 平装 |f G627/X36 |x SHKX |e 001 |j 01

• 909 __ |a 00702547 |b 平装 |f G627/X36 |x YBS |e 001 |j 01

• 991 __012009172734

• 995 __ |a DQNU |b 00702547-51 |f G627/X36 |s