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- 010 __ |a 978-7-5682-4216-5 |d CNY39.00
- 100 __ |a 20171222d2017 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 过程哲学视域下的现代数学课程之思维转向 |A guo cheng zhe xue shi yu xia de xian dai shu xue ke cheng zhi si wei zhuan xiang |d The thought transformation of modern mathematics curriculum in process philosophy |f 单妍炎著 |z eng
- 210 __ |a 北京 |c 北京理工大学出版社 |d 2017
- 314 __ |a 单妍炎 (1983-),女,汉族,籍贯河南安阳。自2005年以来,作者一直从事数学及数学教育的相关研究工作。
- 330 __ |a 本书分六章来把握过程哲学视域下现代数学课程之思维转向。第一章是绪论,从胡塞尔早期数学哲学中的几何根源谈起,用以引出数学课程观超越现代性的新发展。第二章、第三章是对数学教育现实的审视和困境中的呐喊,从哲学巨观的层面来剖析“实体式思维”下的数学课程观,并探讨了怀特海的过程哲学对新型数学课程观的启示。第四章、第五章从数学知识的历史演进来谈数学知识的形成和范式的转换,并论证说明数学教育中“过程课程观”的合理定位。最后一章试图对怀特海过程思想下的数学课程观,做出某种程度上的超越。
- 510 1_ |a Thought transformation of modern mathematics curriculum in process philosophy |z eng
- 606 0_ |a 数学教学 |A Shu Xue Jiao Xue |x 研究
- 701 _0 |a 单妍炎 |A shan yan yan |f (1983-) |4 著
- 801 _0 |a CN |b DQNU |c 20180810
- 905 __ |a DQNU |d O1/S21 |s 3