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• 010 __ |a 978-7-5617-5943-1 |d CNY64.00

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 200 1_ |a 教学设计 |A Jiao Xue She Ji |d Instructional design |f P·L·史密斯(Patricia L. Smith)，T·J·雷根(Tillman J. Ragan)著 |g 庞维国[等]译 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2008

• 215 __ |a 568页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 学习心理学与教学设计名著译丛 |v 6

• 304 __ |a 译者还有：屈程、韩贵宁、邱于飞。

• 305 __ |a 据原书第3版译出

• 314 __ |a 责任者Ragan规范汉译姓：拉根

• 330 __ |a 本书共分为20章，主要内容包括：教学设计导论；教学设计的基础；教学分析：分析学习情境；教学分析：分析学习者；教学分析：分析学习任务；在教学中评估学习；教学策略设计的框架等。

• 461 _0 |1 2001 |a 学习心理学与教学设计名著译丛 |v 6

• 510 1_ |a Instructional design |z eng

• 606 0_ |a 课堂教学 |x 设计

• 690 __ |a G424.21 |v 4

• 701 _0 |a 拉根 |A La Gen |c (Ragan, Tillman J.) |4 著

• 701 _0 |a 史密斯 |A Shi Mi Si |c (Smith, Patricia L.) |4 著

• 702 _0 |a 庞维国 |A Pang Wei Guo |4 译

• 801 _0 |a CN |b CEPC |c 20080830

• 905 __ |a DQNU |d G424.21/S55#3

• 909 __ |a 00720634 |b 平装 |f G424.21/S55 |x SHKX |e 001 |j 01

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