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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教师成为课程研究者 |9 jiao shi cheng wei ke cheng yan jiu zhe |e 经验叙事 |f (加)F.迈克尔·康纳利, (加)D.琼·克兰迪宁著 |g 刘良华, 邝红军等译

• 210 __ |a 杭州 |c 浙江教育出版社 |d 2004

• 215 __ |a 241页 |d 23cm

• 225 2_ |a 世界课程研究前沿译丛

• 305 __ |a 据原书第二版译出。

• 330 __ |a 本书共分四个部分：理解课程、理解自己、理解课程的影响因素和理解自己的叙事。

• 461 _0 |1 2001 |a 世界课程研究前沿译丛

• 510 1_ |a Teachers as Curriculum Planners |e Narratives of Experience |z eng

• 606 0_ |a 课程 |x 教学研究

• 690 __ |a G423 |v 4

• 701 _1 |a 康纳利 |9 kang na li |b F.迈克尔 |4 著

• 701 _1 |a 克兰迪宁 |9 ke lan di ning |b D.琼 |4 著

• 702 _0 |a 刘良华 |9 liu liang hua |4 译

• 702 _0 |a 邝红军 |9 kuo hong jun |4 译

• 801 _0 |a CN |b |c 20051013

• 905 __ |a DQNU |d G423/K22

• 991 __

• 995 __ |a ST |f G423/K22 |s 5

• 999 __ |t C |A qiandl |a 20051012 14:59:56 |M qiandl |m 20051013 08:26:39 |G qiandl |g 20051017 09:38:2