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• 200 1_ |a 县中的孩子 |A Xian Zhong De Hai Zi |e 中国县域教育生态 |f 林小英著

• 210 __ |a 上海 |c 上海人民出版社 |d 2023

• 215 __ |a 433页 |d 24cm

• 225 2_ |a 文景 |A Wen Jing |i 中国之治

• 314 __ |a 林小英,博士,北京大学教育学副教授。

• 330 __ |a 当教育改革越来越以优势地区的优质学校为蓝本倡导和引领“拔尖创新”式的精英教育时,我们更需要关注县域教育状况。中国的2000多个县容纳了全国50%以上的学生,这些学生的教育状况关乎中国未来社会的面貌和发展。本稿从教育社会学的视角出发,结合大量田野调查,试从课堂、师生、家长、校长、政校关系、城乡关系等各方面,向读者详尽梳理当下中国“以县为主”基础教育管理体制现状,并带领读者共同思考县域教育的未来。

• 410 _0 |1 2001 |a 文景

• 462 _0 |1 2001 |a 中国之治

• 517 1_ |a 中国县域教育生态 |A Zhong Guo Xian Yu Jiao Yu Sheng Tai

• 606 0_ |a 县 |A Xian |x 地方教育 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G527 |v 5

• 701 _0 |a 林小英 |A Lin Xiao Ying |4 著

• 801 _0 |a CN |b DQNU |c 20250315

• 905 __ |a DQNU |d G527/L60 |s 2