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• 101 0_ |a eng |e chi |g chi

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• 200 1_ |a 认知与第二语言教学 |9 ren zhi yu di er yu yan jiao xue |d Cognition and second language instruction |e [英文本] |f Peter Robinson编 |g 李柏令导读 |z eng

• 205 __ |a 影印版

• 210 __ |a 北京 |c 世界图书出版公司 |d 2007

• 215 __ |a 44,453页 |d 23cm

• 225 2_ |a 西方语言学与应用语言学视野

• 300 __ |a 应用语言学视野·第二语言习得前沿书系

• 305 __ |a 剑桥大学出版社授权出版

• 330 __ |a 本书首先讨论了第二语言习得认知处理过程的理论基础，接着把对认知变量的理论性思考与二语教学和研究联系起来进行讨论。内容融合了认知科学和应用语言学的研究，并且在理论上重新审视了认知的变量，如注意、工作记忆、短期记忆和长期记忆等。

• 461 _0 |1 2001 |a 西方语言学与应用语言学视野

• 510 1_ |a Cognition and second language instruction |z eng

• 606 0_ |a 第二语言 |x 语言教学 |x 教学研究 |j 英文

• 690 __ |a H09 |v 4

• 701 _1 |c (英) |a 罗宾逊 |9 luo bin xun |b P. |4 编

• 701 _1 |c (英) |a Robinson |b Peter |4 编

• 702 _0 |a 李柏令 |9 li bai ling |4 导读

• 801 _0 |a CN |b |c 20070829

• 905 __ |a DQNU |d H09/L94

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• 999 __ |t C |A lmm |a 20070829 08:57:41 |M lmm |m 20070829 08:58:01 |G lmm |g 20070829 08:58:4