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• 200 1_ |a 走向课程领导 |9 zou xiang ke cheng ling dao |e 武汉市第四十九中学研究性学习案例研究 |f 郭元祥, 罗泰平主编

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2004

• 215 __ |a 221页 |d 24cm

• 225 2_ |a 普通高中研究性学习案例研究丛书

• 300 __ |a 香港华夏基金会资助项目

• 330 __ |a 本书总结了武汉市第四十九中学在研究性学习方面的一些探索和实践，对他们结合多年来的主体性教育的研究，经过扎实的探索和实践，摸索出的一套比较系统和行之有效的管理与评价策略，以及他们的研究性学习中的人员管理和评价策略、研究性学习的过程管理策略、研究性学习课程资源管理策略和研究性学习中各要素的管理策略等作了重点阐述。

• 461 _0 |1 2001 |a 普通高中研究性学习案例研究丛书

• 606 0_ |a 教学研究 |x 案例 |x 中学 |y 武汉

• 690 __ |a G632.0 |v 4

• 701 _0 |a 郭元祥 |9 guo yuan xiang |4 主编

• 701 _0 |a 罗泰平 |9 luo tai ping |4 主编

• 801 _0 |a CN |b |c 20050110

• 905 __ |a DQNU |d G632.0/G98

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• 995 __ |a ST |f G632.0/G98 |s 5

• 999 __ |t C |A qiandl |a 20050107 14:39:26 |M zhxq |m 20050110 08:32:34 |G qiandl |g 20050110 08:56:0