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• 010 __ |a 978-7-5191-0419-1 |d CNY39.80

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 情境教育精要 |A qing jing jiao yu jing yao |f 李吉林著

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2016

• 215 __ |a 229页 |d 24cm

• 300 __ |a i教育 147

• 314 __ |a 李吉林,著名儿童教育家,情境教育创始人,中国教育学会原副会长。曾出版《情境教学实验与研究》《情境教育的诗篇》等。

• 330 __ |a 本书简明却全面地反映了李吉林老师三十多年来,从小学语文学科的情境教学,到各科各育的情境教育,及至为了让更多儿童获益的情境课程的核心思想与操作策略。全书涵盖了情境教育的基本思想和核心内容。在操作指导方面,要点阐释与案例相结合。分为“怎样认识情境教育”“怎样实践情境教育”“怎样设计情境教育”三部分,以精要的文字和条目分别介绍了小学语文学科的情境教学(具体到识字、阅读、作文的教学设计,指导思想和创设情境的手段等),各科各育的情境教育(操作主张、原理、模式、核心元素等),以及情境课程的四大领域、策略、原则、操作要义等。

• 606 0_ |a 小学教育 |A Xiao Xue Jiao Yu |x 研究

• 690 __ |a G62 |v 5

• 701 _0 |a 李吉林 |A li ji lin |4 著

• 801 _0 |a CN |b DQNU |c 20190529

• 905 __ |a DQNU |d G62/L26 |s 3