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• 010 __ |a 7-5019-3988-8 |d CNY18.00

• 100 __ |a 20090306d em y0chiy0121 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 理解力培养与课程设计 |9 Li Jie Li Pei Yang Yu Ke Cheng She Ji |e 一种教学和评价的新实践 |E Yi Zhong Jiao Xue He Ping Jia De Xin Shi Jian |f (美)Grant Wiggins，(美)Jay McTighe著 |F ( Mei )Grant Wiggins，( Mei )Jay McTighe Zhu |g 么加利译

• 210 __ |a 北京 |c 中国轻工业出版社 |d 2003

• 215 __ |a 308页 |d 20cm

• 225 2_ |a 基础教育改革与发展译丛 |i 课程与教学系列

• 304 __ |a 书名原文:Understanding by Design.

• 330 __ |a 本书在反思传统课程设计之不足的基础上，提出一种新的课程设计方式——逆向设计。分析了理解的表现及内在含义，阐明了达到理解的标准；讲述了逆向设计的程序、标准及相应的评价方式；本书还有不少实际的设计案例。

• 461 _0 |1 2001 |a 基础教育改革与发展译丛

• 462 _0 |1 2001 |a 课程与教学系列

• 510 1_ |a Understanding by Design |z eng

• 517 1_ |a 一种教学和评价的新实践 |A Yi Zhong Jiao Xue He Ping Jia De Xin Shi Jian

• 606 0_ |a 课程设计 |x 中小学

• 690 __ |a G632.3 |v 4

• 701 _1 |c (美) |a 麦克泰 |9 Mai Ke Tai |b J. |4 著

• 701 _1 |c (美) |a McTighe |b Jay |4 著

• 701 _1 |c (美) |a 威金斯 |9 Wei Jin Si |b G. |4 著

• 701 _1 |c (美) |a Wiggins |b Grant |4 著

• 702 _0 |a 么加利 |A Me Jia Li |4 译

• 801 _0 |a CN |b |c 20090306

• 905 __ |a DQNU |d G632.3/W54

• 991 __

• 995 __ |a ST |f G632.3/W54 |s 1

• 999 __ |t C |A cjx |a 20090306 15:37:13 |M cjx |m 20090306 15:38:0