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• 010 __ |a 978-7-5041-3775-3 |d CNY38.00

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• 200 1_ |a 中美学生数学学习的系列实证研究 |9 zhong mei xue sheng shu xue xue xi de ji lie shi zheng yan jiu |e 他山之石，何以攻玉 |d Empirical investigations about Chinese & U.S.students'learning of mathematics |e insights and recommendations |f 蔡金法著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2007

• 215 __ |a 353页 |d 24cm

• 225 2_ |a 课程发展与学校更新系列丛书

• 330 __ |a 本书以实证研究为基础，从数学问题解决的成绩差异、数学问题解决的认知差异以及数学问题提出的认知差异三个层面比较了中美学生在数学学习方面的差异，并进而从课程因素、教师因素、教学因素、家庭因素等角度分析了产生差异的原因，全面反思了中国数学教育的不足，以期找到可供中国数学教育界借鉴的经验。

• 461 _0 |1 2001 |a 课程发展与学校更新系列丛书

• 510 1_ |a Empirical investigations about Chinese & U.S.students'learning of mathematics |e insights and recommendation |z eng

• 517 1_ |a 他山之石，何以攻玉 |9 ta shan zhi shi， he yi gong yu

• 606 0_ |a 中学数学课 |x 教学研究 |x 对比研究 |y 中国 |y 美国

• 690 __ |a G633.602 |v 4

• 701 _0 |a 蔡金法 |9 cai jin fa |4 著

• 801 _0 |a CN |b |c 20070821

• 905 __ |a DQNU |d G633.602/C02

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• 995 __ |a ST |f G633.602/C02 |s 5

• 999 __ |t C |A yhf |a 20070821 14:36:30 |M yhf |m 20070821 14:37:26 |G yhf |g 20070821 14:38:1