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- 000 01567nam0 2200277 450
- 010 __ |a 978-7-5194-5851-5 |d CNY65.00
- 100 __ |a 20211202d2021 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 数学教师专业发展标准化的理论与实践 |A shu xue jiao shi zhuan ye fa zhan biao zhun hua de li lun yu shi jian |f 高建成,刘堤仿著
- 210 __ |a 北京 |c 光明日报出版社 |d 2021
- 215 __ |a 262页 |c 图 |d 24cm
- 300 __ |a 本书系浙江省教师教育重点课题“凝练教学主张--名师培训的理论建构与实践创新”研究成果
- 314 __ |a 高建成,男,1971年生,杭州师范大学教育硕士、高级教师、数学学科带头人,现为杭州市余杭区教育局教研室·余杭教育学院科研部副主任、余杭区教育学会秘书长、初中数学研训师。刘堤防,男,中国教师智慧与文化研究院院长、杭州师范大学教授、硕士生导师、特级教师、教室专业发展标准化创始人。
- 320 __ |a 有书目 (第257-262页)
- 330 __ |a 本书是一本关于数学教师专业发展的研究专著。全书按照数学教师专业素养要求,分为专业结构、专业特质、专业发展三部分。全书以波斯拉教师成长理论等为理据,首先分析了数学学科的特点,接着分析了数学教学中的教师角色定位,进而考察数学教师专业成长的新视野,研究新视野下数学教师如何实现专业成长。本书基于现有的教师专业发展理论和实践,以演绎法为基本原理,重点研究数学教师内在专业素质结构,职业专门化规范和意识的养成、途径的完善。
- 606 0_ |a 数学教学 |A Shu Xue Jiao Xue |x 师资培养 |x 研究
- 701 _0 |a 高建成, |A gao jian cheng |f 1971- |4 著
- 701 _0 |a 刘堤仿 |A liu di fang |4 著
- 801 _0 |a CN |b DQNU |c 20230218
- 905 __ |a DQNU |d O1-4/G18 |s 3