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• 010 __ |a 978-7-03-046772-0 |d CNY59.00

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• 200 1_ |a 科学与传承 |A ke xue yu chuan cheng |e 基于学科史的化学教学 |d Science and inheritance |e chemistry teaching based on the history of the discipline |f 孟献华著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2015

• 215 __ |a 190页 |c 图 |d 24cm

• 330 __ |a 本书首先以化学学科的发展历史融入学科教育为主题，以科学哲学、科学史、科学社会学和科学学习心理学为基础，讨论了基于学科史进行化学教育的目标与策略。然后通过分析化学学科发展中的典型事件，解读当代科学知识观、科学认识观和科学价值观，汲取各种科学哲学流派的合理论点，形成了完整一致的学科教学设计框架。最后展示了三个可供借鉴的教学案例，这些案例反映了化学史的教学要素和教学原则，有利于启发教师的教学设计。

• 510 1_ |a Science and inheritance |e chemistry teaching based on the history of the discipline |z eng

• 517 1_ |a 基于学科史的化学教学 |A ji yu xue ke shi de hua xue jiao xue

• 606 0_ |a 化学史 |A Hua Xue Shi |x 应用 |x 化学教学 |x 教学研究

• 690 __ |a O6 |v 5

• 701 _0 |a 孟献华 |A meng xian hua |4 著

• 801 _0 |a CN |b DQNU |c 20170615

• 905 __ |a DQNU |d O6/M61 |s 3