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题名/责任者:

孩子如何学习:what early learning tells us about the mind/(美)艾莉森·高普尼克(Alison Gopnik)，(美)安德鲁·梅尔佐夫(Andrew N. Meltzoff)，(美)帕特里夏·库尔(Patricia K. Kuhl)著 林文韵，杨田田译

出版发行项:

杭州:浙江人民出版社,2019

ISBN及定价:

978-7-213-09307-4/CNY69.90

载体形态项:

219页;23cm

并列正题名:

Scientist in the crib:what early learning tells us about the mind

个人责任者:

(美) 高普尼克 (女，Gopnik, Alison) 著

个人责任者:

(美) 梅尔佐夫 (Meltzoff, Andrew N.) 著

个人责任者:

(美) 库尔 (女，Kuhl, Partricia K.) 著

个人次要责任者:

林文韵 (女) 译

个人次要责任者:

杨田田 译

学科主题:

婴幼儿心理学-学习心理学

中图法分类号:

B844.12

提要文摘附注:

本书首度揭示了孩子学习的奥秘，用丰富而具有创造性的实验，将孩子超越成人的学习天赋细致入微地展现在你面前，从理解他人、认知事物和学习语言3个方面详细阐释了孩子大脑的学习机制，并分析了背后的原因。不仅让我们知道孩子到底是怎么学的，还告诉我们孩子究竟是如何做到的。

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