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题名/责任者:

大学与中小学融合共生:教师专业发展学校建设研究/潘海燕，余娟著

出版发行项:

武汉:华中科技大学出版社,2015

ISBN及定价:

978-7-5680-0969-0/CNY36.00

载体形态项:

178页;24cm

并列正题名:

Teachers'' fusion systems: normal university, primary school and the secondary school:study on teachers'' professional development schools

其它题名:

教师专业发展学校建设研究

丛编项:

基础教育研究丛书.第一辑

个人责任者:

潘海燕 著

个人责任者:

余娟 (女) 著

学科主题:

教师培训-研究

中图法分类号:

G451.2

责任者附注:

潘海燕，男，湖南华容人，1988年硕士研究生毕业，1995年赴澳大利亚进修9个月。现为华中师范大学硕士生导师，湖北第二师范学院三级教授。主讲“教育专业观察”、“教师成长与发展”等课程。20多年来，总共承担了5个国家和省部级科研课题，在《中国高等教育》、《人民教育》等刊物公开发表论文60多篇，主编专著、教师培训教材20多种。

提要文摘附注:

本书以湖北第二师范学院近5年多来的实践探索为基础，试图普及教师专业发展学校的有关知识，梳理教师专业发展学校建设中的基本规律，揭示世界性教师教育改革的基本趋势，以期进一步指导我们的教师教育实践。

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