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题名/责任者:

乘数效应:发现学校里的天才/(美)利兹·怀斯曼(Liz Wiseman)，(美)洛伊斯·艾伦(Lois Allen)，(美)伊利斯·福斯特(Elise Foster)著 韩雪译

出版发行项:

哈尔滨:黑龙江教育出版社,2016

ISBN及定价:

978-7-5316-8617-0/CNY32.00

载体形态项:

214页:图;24cm

并列正题名:

Multiplier effect:tapping the genius inside our schools

其它题名:

发现学校里的天才

个人责任者:

(美) 怀斯曼 (Wiseman, Liz) 著

个人责任者:

(美) 艾伦 (Allen, Lois) 著

个人责任者:

(美) 福斯特 (Foster, Elise) 著

个人次要责任者:

韩雪 译

学科主题:

教育理论-研究

中图法分类号:

G40

一般附注:

世界前沿教育书系

责任者附注:

利兹·怀斯曼 (Liz Wiseman)，怀斯曼集团董事长，著有畅销书《乘数效应者：好的领导是如何使员工更加出色的》。

责任者附注:

洛伊斯·艾伦 (Lois Allen)，曾任教师、校长与特殊教育管理人。

责任者附注:

伊利斯·福斯特 (Elise Foster)，怀斯曼集团的教育方法领导者。于哈佛大学获得教育学硕士学位。

提要文摘附注:

本书通过深入了解100位教育界最佳领导人，作者分别对5条乘数与除数效应原则加以解读，探究这些优秀的领导如何挖掘团队的天赋，如何用新的观点与力量去激发教育界的创新。

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