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题名/责任者:

翻译课堂教学的语用学研究/李占喜著

出版发行项:

北京:科学出版社,2020

ISBN及定价:

978-7-03-066502-7/CNY98.00

载体形态项:

193页;24cm

并列正题名:

Pragmatics-based study of the classroom translation teaching

个人责任者:

李占喜 著

学科主题:

翻译-课堂教学-教学研究

中图法分类号:

H059

一般附注:

国家社会科学基金项目【08BYY005】研究成果 国家社会科学基金项目【18BW028】阶段性研究成果

责任者附注:

李占喜,华南农业大学外国语学院博士、教授、硕士生导师;广东外语外贸大学高级翻译学院硕士生导师(兼职);英国剑桥大学、杜伦大学国家公派访问学者。

书目附注:

有书目(第179-191页)

提要文摘附注:

本书是笔者在其构建的“翻译过程的关联—顺应研究路向”理论框架基础上,吸收社会心理学理论、社会建构主义理论、功能翻译理论、界面理论的*新研究成果,提出新的理论体系“翻译课堂教学的关联—顺应研究路向”,对翻译课堂教学的跨文化交际过程进行尝试性探索。笔者界定变异性、协商性和顺应性等核心概念,提出语用交际翻译能力、翻译课堂教学的认知和谐原则、翻译课堂教学语境、原文宏观意境效果、译文话语语用意境效果、翻译课堂教学的语用特征等学术观点,以期对翻译课堂教学的动态性做出有力的阐释。

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