MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：25
- 题名/责任者:
- 学校课程领导共同体模式研究/李富贵著
- 出版发行项:
- 成都:电子科技大学出版社,2019
- ISBN及定价:
- 978-7-5647-7038-9/CNY86.00
- 载体形态项:
- 351页;24cm
- 个人责任者:
- 李富贵 (1970-) 著
- 学科主题:
- 课程建设-研究
- 中图法分类号:
- G423
- 一般附注:
- 小学数学创生教学理论基础和实践成果 深圳市教育科学规划2018年度规划课题“基于学生核心素养的学校课程体系优化研究”和“罗湖教改”专项课题“罗湖区推进‘四大行动’行动研究”成果
- 提要文摘附注:
- 本书在分析国内外典型课程领导模式的基础上，以结构功能理论、分布是领导理论、学习型组织理论为基础，通过行动研究构建了学校课程领导共同体模式。在广东省高红妹名师工作室创生教学实践中进行了验证，针对国内学校课程与教学领导实践中的问题，提出了有效运行的实践策略。
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| G423/L23-1 | 01286690 |  样本书阅览室
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非可借 | 样本书阅览室 | |
| G423/L23-1 | 01286691 | 社会科学阅览室
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可借 | 社会科学阅览室 | |
| G423/L23-1 | 01286692 | 社会科学阅览室
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可借 | 社会科学阅览室 |
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