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MARC状态:已编 文献类型:中文图书 浏览次数:11

题名/责任者:
解读心理教育:多学科的视野/崔景贵著
出版发行项:
北京:高等教育出版社,2004
ISBN及定价:
7-306-02468-X/CNY28.00
载体形态项:
417页;21cm
丛编项:
心理教育·道德教育丛书
个人责任者:
崔景贵
学科主题:
心理卫生-健康教育-研究
中图法分类号:
R395.6
提要文摘附注:
本书以“反思、批判、吸收、建构”为主线,借鉴“现象学追问”和“解释学逻辑”,从分析目前心理教育存在的主要问题入手,分别选取历史学、哲学、心理学、教育学、社会学、文化学等学科视野,对心理教育的基本问题进行理性反思,对心理教育的理论成果进行理性批判,运用系统科学的思维方法论观照解决问题的基本途径,提出并论述了整合论心理教育观点,倡导开放互动、多元共生的心理教育发展路向,主张从多科学整合的视野研究心理教育,建构适合中国自己的心理教育理念和模式。
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