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题名/责任者:

让幼儿成为主动的学习者:发现 支持 激发 引导的教育策略与技能/《提高我国幼儿师资素质的研究》课题组主编

出版发行项:

北京:北京师范大学出版社,2001

ISBN及定价:

7-303-05824-9/CNY14.00

载体形态项:

9,304页;20cm

其它题名:

发现 支持 激发 引导的教育策略与技能

团体责任者:

提高我国幼儿师资素质的研究课题组 主编

学科主题:

素质教育

学科主题:

学前教育-素质教育-文集

学科主题:

学前教育

中图法分类号:

G610-53

一般附注:

其他题名：发现 支持 激发 引导的教育策略与技能。

一般附注:

全国教育科学“九五”规划教育部重点课题 提高我国幼儿师资素质的研究。

提要文摘附注:

本课题主要探讨并初步提出了一套以幼儿主动学习为基点的教育组织实施策略与技能，探索了以引导教师主动学习为基点的教师培训方式与途径，书中包括让幼儿在感受、体验中发展社会性，让幼儿在运用语言的过程中学习和发展语言等篇章。

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