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题名/责任者:

20世纪美国教师教育思想的历史分析/刘静著

出版发行项:

北京:北京师范大学出版社,2009

ISBN及定价:

978-7-303-09892-7/CNY35.00

载体形态项:

308页;23cm

并列正题名:

Historical study on American thought of teacher education in 20th century

丛编项:

京师教师教育论丛

个人责任者:

刘静 著

学科主题:

教育思想-思想史-美国-20世纪

中图法分类号:

G40-097.12

书目附注:

本书第297-308页附有书目

提要文摘附注:

本书以20世纪美国教师教育思想为考察对象，分析各种教师教育思想在教师、教学和教师教育三方面的认识上所体现的价值取向差异。在此基础上，本书结合20世纪各历史阶段，分析不同价值取向教师教育思想在各个历史阶段的基本主张与发展变化。

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