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题名/责任者:

学习的心智倾向与早期教育环境创设:形成中的学习/(新西兰)玛格丽特·卡尔(Margaret Carr)[等]著 周菁译

出版发行项:

北京:教育科学出版社,2016

ISBN及定价:

978-7-5191-0335-4/CNY45.00

载体形态项:

10,278页;24cm

并列正题名:

Learning in the making:disposition and design in early education

其它题名:

形成中的学习

丛编项:

学习故事译丛

个人责任者:

(新西兰) 卡尔 (Carr, Margaret) 著

个人次要责任者:

周菁 译

学科主题:

学前教育-教育研究

中图法分类号:

G612

提要文摘附注:

本书中，卡尔教授和她的同事们通过介绍一项长期跟踪式的叙事研究课题，探讨了发展心智倾向和早期教育环境、心智倾向及其相关内容与学习者的自我描述和学习者多个侧面之间的关系，不同时段和场合心智倾向相互作用和发展的过程，以及促进其发展的一些重要元素。作者们还对如何设计早期教育环境以支持儿童心智倾向的发展提出了建议。

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