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题名/责任者:

学校课程领导共同体模式研究/李富贵著

出版发行项:

成都:电子科技大学出版社,2019

ISBN及定价:

978-7-5647-7038-9/CNY86.00

载体形态项:

351页;24cm

个人责任者:

李富贵 (1970-) 著

学科主题:

课程建设-研究

中图法分类号:

G423

一般附注:

小学数学创生教学理论基础和实践成果 深圳市教育科学规划2018年度规划课题“基于学生核心素养的学校课程体系优化研究”和“罗湖教改”专项课题“罗湖区推进‘四大行动’行动研究”成果

提要文摘附注:

本书在分析国内外典型课程领导模式的基础上，以结构功能理论、分布是领导理论、学习型组织理论为基础，通过行动研究构建了学校课程领导共同体模式。在广东省高红妹名师工作室创生教学实践中进行了验证，针对国内学校课程与教学领导实践中的问题，提出了有效运行的实践策略。

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