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题名/责任者:

跨越断层,走出误区:小学数学问题解决教学研究/曹培英,张晓芸著

出版发行项:

上海:上海教育出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-5720-1014-9/CNY59.80

载体形态项:

315页:图;24cm

其它题名:

小学数学问题解决教学研究

个人责任者:

曹培英 著

个人责任者:

张晓芸 著

学科主题:

小学数学课-教学研究

中图法分类号:

G623.5

一般附注:

小学数学教学法/曹培英主编

责任者附注:

曹培英,正高级教师,上海市数学特级教师。张晓芸,中学高级教师,上海市静安区教育学院教研室小学数学教研员。

提要文摘附注:

在小学阶段,数学的问题解决主要体现在应用数学知识解决实际问题的教学中。然而,原来的应用题教学系统被打破以后,一直处于"破而不立"的模糊状态,数学应用的内容结构、常用方法及其教学系统需要重构。本书在对小学数学问题解决教学分类研究的基础上,重点针对应用四则运算解决实际问题的教学系统(包括内容结构、数学问题解决的常用方法及其教学策略),以及人教版教材的特色板块"数学广角",展开基于反思的实践性研究,以期系统解决小学数学问题解决教学教学什么、怎么教学的问题。本书观点鲜明、分析入理、内容详实、案例典型,

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