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Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

基于诊断的中学物理教师教学技能训练教程/主编陈珍国

出版发行项:

上海:复旦大学出版社,2014

ISBN及定价:

978-7-309-10470-7/CNY62.00

载体形态项:

339页:图;25cm

个人责任者:

陈珍国 主编

学科主题:

中学物理学-教学法-教材

中图法分类号:

G633.7

一般附注:

上海市哲学社会科学规划教育学课题 上海市教育科学研究重点项目(A1226)“支持职初教师专业发展的‘临床型’组织建设研究”成果

书目附注:

有书目 (第337页)

提要文摘附注:

本书在对都市超大区域物理教师大样本调查的基础上，揭示了当前中学物理教师存在的技能缺失，并基于作者三十余年中学物理教学实践经验，阐述了学情分析、教材分析、教学目标设计、教学情境创设等教师教学技能的诊断工具和提升方法、策略；本教程沿着“诊断—改进—再诊断—再改进”的路径，给出了循环互动中促使教师教学技能有效提升的解决方案。

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