MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：15
- 题名/责任者:
- 学习性评价行动建议200条:小学版/(英)伊恩·史密斯著 剑桥教育(中国)译
- 出版发行项:
- 北京:教育科学出版社,2016
- ISBN及定价:
- 978-7-5191-0619-5/CNY49.80
- 载体形态项:
- 187页:图，照片;21×21cm
- 个人责任者:
- (英) 史密斯 著
- 团体次要责任者:
- 剑桥教育(中国) 译
- 学科主题:
- 课堂教学-教学评估-小学
- 中图法分类号:
- G622.421
- 一般附注:
- i教育 一套帮助中小学一线教师提高教学能力的系列读物
- 版本附注:
- 由权利人授权翻译出版
- 提要文摘附注:
- 本书汇集了200条旨在改进学生学习的课堂评价行动建议，涉及如何分享学习目标、如何提更好的问题、如何让反馈更有效、如何促进学生的自我评价等小学老师比较关心的领域。
全部MARC细节信息>>
| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| G622.421/S55 | 01171539 | 2016 - |  样本书阅览室
|
非可借 | 样本书阅览室 |
| G622.421/S55 | 01171540 | 2016 - | 社会科学阅览室
|
可借 | 社会科学阅览室 |
| G622.421/S55 | 01171541 | 2016 - | 社会科学阅览室
|
可借 | 社会科学阅览室 |
显示全部馆藏信息