MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：12
- 题名/责任者:
- 系统化学校课程设计:有效研制的实践指南/韩艳梅著
- 出版发行项:
- 上海:华东师范大学出版社,2021
- ISBN及定价:
- 978-7-5760-1611-6/CNY72.00
- 载体形态项:
- 268页:图;26cm
- 其它题名:
- 有效研制的实践指南
- 个人责任者:
- 韩艳梅 著
- 学科主题:
- 课程设计
- 中图法分类号:
- G423
- 责任者附注:
- 韩艳梅,教育学博士,上海市教委教研室综合教研员,博士毕业于华东师范大学课程与教学论专业。研究领域包括学校课程、课堂教学、教材建设等。
- 书目附注:
- 有书目(第266-267页)
- 提要文摘附注:
- 规划和实施课程的能力是课程领导力的重要体现,校长作为学校的“领跑人”,是关键的课程领导者,校长要带领其团队因地制宜、与时俱进地规划学校课程“全景”;在课程开发、决策、实施与评价具体事务中,更多地赋权予教师,激励教师自觉地创造性地投入到课程实施的活动之中,这就是“课程领导力”在校长和教师身上得以彰显的过程。 课程建设是一个系统化、结构化、全面化的大工程,而课程设计则是课程建设的“先锋队”。为了让课程建设更好实施,必先进行系统化的学校课程设计。课程,必须要有“设计感”,这种“设计感”,不是单纯的技术概念,而是旨在用先进的教育思想叩开课程设计的大门,用正确的教育理念串起课程设计的脉络,用科学的教育方法编织课程设计的经纬。有效的学校课程设计追求系统性、思想性、新颖性、操作性。课程建设永远在路上,没有最好,只有更好。
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