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- 题名/责任者:
- 数学作为学习共同体:一种新的数学课程观/柴敏主编
- 出版发行项:
- 上海:华东师范大学出版社,2021
- ISBN及定价:
- 978-7-5760-1746-5/CNY52.00
- 载体形态项:
- 234页;24cm
- 其它题名:
- 一种新的数学课程观
- 个人责任者:
- 柴敏 (基础教育) 主编
- 学科主题:
- 小学数学课-教学研究
- 中图法分类号:
- G623.502
- 一般附注:
- 全国教育科学“十三五”规划课题“区域推进中小学品质课程建设的实践研究”研究成果
- 提要文摘附注:
- 本书分为数学作为情境性实践、数学作为认知性实践、数学作为社会性实践、数学作为伦理性实践、数学作为反思性实践和数学作为互助性实践六章。书中所呈现的12所学校的数学课程方案,分别从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理五个方面进行阐述。
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索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
G623.502/C19 | 01301197 | ![]() |
非可借 | 样本书阅览室 | |
G623.502/C19 | 01301198 | ![]() |
可借 | 社会科学阅览室 | |
G623.502/C19 | 01301199 | ![]() |
可借 | 社会科学阅览室 |
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