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题名/责任者:

数学作为学习共同体:一种新的数学课程观/柴敏主编

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-5760-1746-5/CNY52.00

载体形态项:

234页;24cm

其它题名:

一种新的数学课程观

丛编项:

品质课程聚焦丛书/王雪梅，杨四耕主编

个人责任者:

柴敏 (基础教育) 主编

学科主题:

小学数学课-教学研究

中图法分类号:

G623.502

一般附注:

全国教育科学“十三五”规划课题“区域推进中小学品质课程建设的实践研究”研究成果

提要文摘附注:

本书分为数学作为情境性实践、数学作为认知性实践、数学作为社会性实践、数学作为伦理性实践、数学作为反思性实践和数学作为互助性实践六章。书中所呈现的12所学校的数学课程方案，分别从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理五个方面进行阐述。

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