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题名/责任者:

儿童支点教育要义/赵南著

出版发行项:

北京:光明日报出版社,2014

ISBN及定价:

978-7-5112-6608-8/CNY68.00

载体形态项:

373页;24cm

个人责任者:

赵南 (女) 著

学科主题:

儿童教育-研究

中图法分类号:

G610

一般附注:

高校学术经典文库 湖南省教育科学“十二五”规划2014年一般课题“儿童支点教育理论与实践研究——基于个体终生自主发展的视角”研究成果

提要文摘附注:

本书是针对我国长期以来很大范围内存在着的儿童教育功利化及教育者过于关注教育载体而忽略儿童本身的现象，经多年思考和行动研究而积淀的关于儿童教育“本源”的认识，并由此形成的一系列关于儿童发展与教育的观点。主体内容着力从“原点”出发，确立“二维发展”视域下“教育”与“支点”的关系，阐释“儿童支点教育”理论之要义，旨在宣扬儿童教育的使命就在于促进儿童走向自立及实现自我发展。

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