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题名/责任者:

定义语文/成尚荣著

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2017

ISBN及定价:

978-7-5675-6625-5/CNY45.00

载体形态项:

223页;23cm

丛编项:

大夏书系·成尚荣教育文丛;1

个人责任者:

成尚荣 (1941-) 著

学科主题:

语文课-教学研究-中小学

中图法分类号:

G633.302

责任者附注:

成尚荣 (1941-)，男，南通人。江苏省教科院研究员。现为教育部基础教育课程改革专家委员会委员、中小学教材审查委员、中国教育学会学术委员会顾问。研究方向：课程教学、儿童文化、教师发展。

提要文摘附注:

本书分为用专业的眼光看语文、语文的世界眼光、语文教育家和知识分子、种诗的人四辑，主要内容包括：用专业的眼光看语文、文化隐喻：语文教育的重构、小学语文应该是“大语文”——对“小语姓小”的质疑与厘清等。

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