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题名/责任者:

语文科教学逻辑探索/成龙著

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5760-2351-0/CNY82.00

载体形态项:

437页;24cm

个人责任者:

成龙 (1975.9~) 著

学科主题:

中学语文课-教学研究

中图法分类号:

G633.302

提要文摘附注:

本书共五章，第一章展开理论层面的探索，回答了语文科教学逻辑的内涵、理解及运用、价值意蕴及实现路径等问题。第二至五章分别从语文教师专业素养角度，探讨语文教师理论自觉的价值；从阅读教学设计、文本解读、教师的读与教的转化、文体教学等方面，探索阅读课的教学逻辑；从写作课的知识教学范畴，从写作教学“怎么教”、基础年级作文如何命题等角度，探索写作课的教学逻辑；从教学理念、教学思维方式、系统化复习等角度，探索复习课的教学逻辑。

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