MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：11
- 题名/责任者:
- 理解力培养与课程设计:一种教学和评价的新实践/(美)Grant Wiggins，(美)Jay McTighe著 么加利译
- 出版发行项:
- 北京:中国轻工业出版社,2003
- ISBN及定价:
- 7-5019-3988-8/CNY18.00
- 载体形态项:
- 308页;20cm
- 并列正题名:
- Understanding by Design
- 其它题名:
- 一种教学和评价的新实践
- 丛编项:
- 基础教育改革与发展译丛.课程与教学系列
- 个人责任者:
- (美) 麦克泰 J. 著
- 个人责任者:
- (美) McTighe Jay 著
- 个人责任者:
- (美) 威金斯 G. 著
- 个人责任者:
- (美) Wiggins Grant 著
- 个人次要责任者:
- 么加利 译
- 学科主题:
- 课程设计-中小学
- 中图法分类号:
- G632.3
- 题名责任附注:
- 书名原文:Understanding by Design.
- 提要文摘附注:
- 本书在反思传统课程设计之不足的基础上，提出一种新的课程设计方式——逆向设计。分析了理解的表现及内在含义，阐明了达到理解的标准；讲述了逆向设计的程序、标准及相应的评价方式；本书还有不少实际的设计案例。
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