MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：9
- 题名/责任者:
- 数学史走进小学数学课堂:案例与剖析/蔡宏圣著
- 出版发行项:
- 北京:教育科学出版社,2016
- ISBN及定价:
- 978-7-5191-0754-3/CNY29.80
- 载体形态项:
- 170页:图;24cm
- 其它题名:
- 案例与剖析
- 丛编项:
- 数学史走进小学数学课堂探索丛书/蔡宏圣主编
- 个人责任者:
- 蔡宏圣 著
- 学科主题:
- 数学史-教学研究-小学
- 中图法分类号:
- G623.502
- 一般附注:
- 江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“教学史视野下的小学数学教学的案例研究”的成果
- 提要文摘附注:
- 本书针对小学数学中的一些典型知识点，如小数、负数、用字母表示数、圆的面积、方程等，首先进行教育取向的历史研究，从历史中寻找有关概念、公式或思想产生的动因以及发展过程中的认识论障碍，然后结合学生的认知特点，对历史进行重构，形成教学设计，最后付诸实践。
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| G623.502/C02 | 01167908 | 2016 - |  样本书阅览室
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非可借 | 样本书阅览室 |
| G623.502/C02 | 01167909 | 2016 - | 社会科学阅览室
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可借 | 社会科学阅览室 |
| G623.502/C02 | 01167910 | 2016 - | 社会科学阅览室
|
可借 | 社会科学阅览室 |
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