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题名/责任者:

建构学校课程框架/孙波主编

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5760-2597-2/CNY48.00

载体形态项:

213页:图;24cm

丛编项:

品质课程聚焦丛书/王雪梅，杨四耕主编

个人责任者:

孙波 (1978.5~) 主编

学科主题:

课程建设-教学研究-小学

中图法分类号:

G622.3

一般附注:

全国教育科学“十三五”规划课题“区域推进中小学品质课程建设的实践研究”之研究成果

提要文摘附注:

本书从课程来源、课程理念、课程目标、课程内容、内容实施、内容评价、内容管理几大维度阐述学校如何构建课程框架。学校课程整体规划要真正围绕教育的主体“儿童”展开，将课程内容，课程实施、课程评价等有机整合，将培养儿童的核心素养作为学科融合的导向，形成以学校教育哲学为基础，满足儿童身心发展需要，符合认知规律，适应社会发展的学校课程体系。学校课程开发时就要建立起一个完整严密符合逻辑的课程框架，进而在框架中不断填充，完善、改进。

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