MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：19
- 题名/责任者:
- 教育解释学/邓友超著
- 出版发行项:
- 北京:教育科学出版社,2009
- ISBN及定价:
- 978-7-5041-4633-5/CNY31.00
- 载体形态项:
- 235页:彩照;24cm
- 并列正题名:
- Educational hermeneutics
- 丛编项:
- 教育哲学研究丛书
- 个人责任者:
- 邓友超 (1971～) 著
- 学科主题:
- 教育哲学-解释学-研究
- 中图法分类号:
- G40-02
- 一般附注:
- 本书系中央教育科学研究所2007年度基本科研业务费用专项资金项目“‘解释学与教育’重要文献研究”(项目批准号：YS2007E22)主成果
- 提要文摘附注:
- 本书借用解释学演绎教育，探究教育中的工具理性主义到底是什么？在深入分析“考试理性”的过程中，显现新的观点，比如“教育意义是指向个体的”、“教育如游戏”等。
全部MARC细节信息>>
| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 |
| G40-02/D36 | 00742853 |  样本书阅览室
|
可借 | |
| G40-02/D36 | 00742854 | 社会科学阅览室
|
可借 | |
| G40-02/D36 | 00742855 | 社会科学阅览室
|
可借 |
显示全部馆藏信息