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题名/责任者:

大学生阅读理解能力研究:测评、诊断与提升策略/罗娟著

出版发行项:

西安:西安交通大学出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-5693-1913-2 精装/CNY98.00

载体形态项:

196页:图;24cm

并列正题名:

English reading comprehension:cognitive diagnosis and assessment

个人责任者:

罗娟 著

学科主题:

英语-阅读教学-教学研究-高等学校

中图法分类号:

H319.37

一般附注:

国家教育考试科研规划重点项目成果 获长沙理工大学学术出版资助

提要文摘附注:

本书立足我国语言测试与教学实际，以国家教育部2018年颁布的中国英语能力等级量表为语言标准，采用当代测量领域中先进的认知诊断理论，构建适合我国非英语专业大学生的英语阅读能力认知诊断测试体系，进行学生总体与个体的英语阅读能力的认知诊断与能力评估，并向师生提供个性化诊断报告，旨在优化教学模式，提升英语教学质量。本文旨在以中国英语能力等级量表为语言理论框架，开创科学评估、精确诊断、有效提升一体的认知诊断测试模式。

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