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题名/责任者:

走进教育数学/沈文选著

出版发行项:

北京:科学出版社,2009

ISBN及定价:

978-7-03-025040-7/CNY48.00

载体形态项:

14,384页:图;24cm

丛编项:

走进教育数学

个人责任者:

沈文选 著

学科主题:

数学教学-教学研究

中图法分类号:

O1-4

一般附注:

“十一五”国家重点图书出版规划项目

提要文摘附注:

本书引入并诠释了“教育数学”这一新学科的全新概念，探讨了“教育数学”的思想源头与内涵，提出了一些优化数学的方法和手段，如基本概念的重新定义、体系结构的恰当调整、移植类比的适时运用等。

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